Pósters

Pincha aquí si quieres acceder a una web con posibilidad de descargar recursos: pósters, plantillas, actividades, etc. en ingles.

     Es importante adaptarnos a las características del aula.  Por ello debemos crear un contexto en el que el alumnado pueda anclar cierta información en sus propios procesos cognitivos.  Hay que tener en cuenta:

-Cómo representamos visualmente el mensaje.

-La multuculturalidad del alumnado en cuanto a sus códigos, tradiciones, valores, costumbres, etc.

-La adecuación estética a los gustos e intereses de los alumnus.

-Qué canal vamos a usar para transmitir el mensaje.

-La calidad técnica que aplicamos a nuestro material.

-Y el contexto verbal ya que, en estas edades, los niños reciben una gran cantidad de información sin saber leer.

        En estas últimas semanas he creado una serie de pósters personalizados para la clase donde realizo las prácticas con el objetivo de explicar el perfil del alumno en la escuela según su programa.  Cuando hemos presentado este material hemos añadido pequeñas historias teniendo en cuenta todo lo explicado anteriormente.

         También es interesante que el alumnado cree su material representativo:

Aquí os dejo mis pósters:

  

Profesores para la renovación y la implantación de reformas en Educación

          He trabajado como Spanish teacher en secundaria y, actualmente, estoy haciendo las prácticas del grado de Educación infantil y una investigación para mi TFG en International school of Lausanne, Suiza.

          Según Garcia (1998) las motivaciones para que el profesorado se implique en su formación son: "Obtener el certificado, alcanzar un buen nivel sobre un tema, aprovechar el tiempo libre, promocionarse, posibles beneficios económicos futuros, equipararse o compartir experiencias educativas". 

          Desde mi punto de vista los profesores, de cualquier etapa, debemos trabajar como un equipo.  Apostar por la formación permanente supone un enriquecimiento individual y un enriquecimiento para el grupo.  Idealmente, deberá verse reflejado como un beneficio para el alumnado.

       Ahí estamos, somos profesores, dando apoyo a nuestros alumnos que se graduaron el año pasado.  Esa es una de mis mayores motivaciones: su desarrollo.

           También me gustaría señalar un aspecto que casi nadie valora: las herramientas TIC.  El profesor de arte que nos grabó y editó este video le echó bastantes horas.  Los efectos, las secuencias, el montaje...creo que es un trabajo excelente desde el punto de vista creativo y técnico. Nos gustan los resultados y beneficios que nos aporta la tecnología pero a veces no se valora el esfuerzo o la formación que requiere. Así que, en conclusion, deberíamos dedicar parte de nuestro tiempo a formarnos.  A ser posible de manera permanente. 
        Me encanta imaginar que me hubieran hecho un vídeo así para mi graduación los profesores de mi instituto. Así que, orgullosa del colegio donde trabajo.

  

Referencias bibliográficas:

García, J.L. (1998). La formación permanente del profesorado: motivaciones, realizaciones y necesidades. Revista Educación XXI, 1. Recuperado de http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/400/349

Reggio Emilia en pocas palabras

         Así es como comienza el aprendizaje y puede y debe tener un impacto a lo largo de todos los cursos por los que pasa nuestro alumnado.

         En algunas de las asignaturas del grado de Educación infantil que he estudiado nos han preguntado acerca de por qué estudiamos o qué nos motiva.  Y, por ejemplo, videos como este del canal de Reggio Emilia que posteo aquí porque me encanta su acercamiento y vision al mundo infantil, me hacen reflexionar de cómo quiero educar a los niños para que lleguen a ser autónomos y desarrollen sus capacidades de manera cada vez más eficaz hasta alrededor de 7 años que pasan a la siguiente etapa.

          La Educación infantil es la base del crecimiento del niño y su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor e incluso social. Para mí, estudiar este grado, ha supuesto descubrir el mundo de los niños en sus primeros años. Al relacionarme con ellos, me he dado cuenta que el desarrollo del niño es razonablemente universal pero que cada niño es único. Cada uno tiene un potencial individual y aprenderá de manera diferente a sus compañeros.

          De ahí, que este otro video de sir Ken Robinson, tuvo una gran resonancia en mi proceso de aprendizaje:

    Es importante no quedarse en la teoría sino investigar y contactar a través de comunidades donde se tratan e intercambian ideas de los temas que te interesan.  Por ejemplo, hay muchas webs dedicadas a la Educación: Ted Ed, Google Plus tiene bastantes comunidades dedicadas a educación y también hay grupos específicos en Facebook o Twitter...

   Quiero terminar este post animando a todos los docentes de cualquier etapa, especialmente los de infantil y primaria, a que potencien al máximo la creatividad y el potencial único de cada alumno.  Existen muchos recursos en internet.  De hecho, lo que cuesta es filtrar y seleccionar los adecuados.  Pero lo importante, después de tener la idea, sería que los alumnos creen su propio material de aprendizaje. 

         Pincha aquí para leer un artículo donde explica la importancia del juego simbólico en la Educación infantil.

    Por ejemplo, en Pinterest, encontramos ideas de cómo llevar al aula proyectos que potencian la imaginación.  Siempre recordaré como de pequeña, con una simple caja, armábamos todo un mundo construyendo significados, aventuras y horas de diversión.

    Pincha aquí si quieres acceder a recursos en Pinterest sobre posibilidades de juego simbólico con una caja en Educación infantil.

Decálogo para docentes del uso correcto de TICS en infantil

          Comparto con vosotros una presentación realizada en prezi sobre TICs en Educación infantil.

 Esta presentación me sirvió en una reunión con las familias de mi alumnado donde compartimos las inquietudes respecto a cómo integrar de manera positiva la tecnología en sus vidas.  

Herramientas como prezi nos pueden ayudar a realizar presentaciones amenas que luego podemos compartir con otros usuarios o descargarlas en casi todo slos dispositivos existentes en este momento: PC, iPads, tablets, etc.        

Uso correcto de la tecnología en la etapa de Educación infantil: indicaciones para el alumnado

        Las presentaciones de contenidos son muy recomendables en las etapas de Educación infantil y primaria porque los niños tienden a empatizar y a comprender mejor con imágenes que les sirven de referencias.

         Todos los docentes sabemos de la importancia d ela srutinas en la vida diaria en la escuelas.  Por ello, mostrar a los alumnos como deben proceder, por ejemplo, cuando van a usar dispositivos electrónicos o cuando van a la sala de tecnología les ayuda a organizar mentalmente y a asentar las normas que deben seguir.

          Aquí os dejo una presentación que realicé en Kizoa con este propósito

Pincha aquí  si quieres visualizar directamente en Kizoa

Uso correcto de la tecnología en Infantil - Kizoa Editar Videos - Movie Maker