Gardner (1993, p.26) afirma que la inteligencia no es un sistema unitario, sino más bien está compuesto de diferentes habilidades o capacidades independientes relativamente interrelacionadas. Su teoría de “las Inteligencias múltiples” contribuyó a la Educación personalizada, al apuntar que es posible enseñar algo de diferentes maneras, ya que cada alumno puede anclar un conocimiento según su tipo de inteligencia predominante y aconseja al profesorado descubrir las pasiones que motivan a su alumnado y su mejor vía de acceso para aprender.
Un programa de lectoescritura infantil por inteligencias multiples es aquel que considera la ruta de acceso predominante en cada alumno. En este post os dejo un programa que tiene bastantes actividades con las que puedes personalizar el acercamiento a la lectoescritura en tu aula:
Programa de lectoescritura infantil por inteligencias multiples. de Feredondo
Gardner, H. (1993). Frames of Mind, the Theory of
Multiply Intelligences. USA: Basic Books, A Division of Harper Collins
Publishers, Inc.
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