Cuando se trabaja la geometría en Educación Infantil y se muestran líneas, formas y volúmenes hay que hacer que el alumnado siempre experimente con nuestro cuerpo. Es vital que los nuevos conceptos se asimilen primero sensorialmente. Y, después, se relacione la teoría conectándola con su entorno inmediato. Por ejemplo, cuando ya han asimilado los conceptos de círculo, restángulo, cuadrado, óvalo, etc. que busquen en la clase objetos reales que tengan esas formas.
Aquí os dejo una actividad de reconocimiento de figuras básicas (círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo) asociando dicho reconocimiento a los colores básicos (rojo, amarillo, verde y azul).
Aquí os dejo una actividad de reconocimiento de figuras básicas (círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo) asociando dicho reconocimiento a los colores básicos (rojo, amarillo, verde y azul).
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